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LASTRON 3.0 Y LAS CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO


LASTRON es un robot con una gran sensibilidad hacia los temas medioambientales. Desde que llegó, le ha sorprendido el ritmo al que los seres humanos utilizamos diferentes recursos, algunos de ellos básicos para nosotros como el agua y los alimentos.
Desde el Laboratorio de Ciencias Naturales LASTRON 3.0 invita a los alumnos de Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato mixto B a investigar en Internet y realizar una “actividad 2.0”, dentro de la Unidad Didáctica “Hacia una gestión sostenible del planeta”.

¿Qué tenéis que hacer?En grupos de 2 alumnos, tenéis que investigar en Internet y dar respuesta a una serie de cuestiones planteadas aquí. Debéis presentar la información en formato digital (Powerpoint, Issuu, otros). Las cuestiones y cómo resolverlas:LASTRON os propone que visitéis las páginas siguientes:
  • Para “calentar vuestros circuitos neuronales”:
http://www.worldometers.info/ (después de ver los datos, pinchad en las pestañas “info”)
  1. ¿Cuál es la población humana actual del planeta Tierra?
  2. ¿Para qué año se estima que la población humana llegue a los 8.000 millones de habitantes?
  3. ¿Cuál de estos valores se corresponde con la actual tasa de crecimiento de la población de la Tierra? 2% 1,5% 1,15% 1,85%
  4. ¿Cómo se calcula la tasa de crecimiento de una población?
  5. ¿Qué cambio radical supuso la Revolución Industrial con relación a la población humana?
  6. ¿Qué es la capacidad de carga del planeta Tierra?
OJO: recordad que one billion no es lo mismo que un billón…

  • Para manteneros bien hidratados:
http://www.waterfootprint.org/?page=files/home
  1. ¿Cómo puede definirse la huella hídrica de un individuo?
  2. ¿Y la huella hídrica de un producto?
  3. Buscad y comparad las huellas hídricas de los siguientes productos:
Manzana, carne de vacuno, pan, cerveza, queso, papel, carne de cordero, arroz, algodón para hacer tejidos, café, patata, té.
http://www.waterfootprint.org/?page=files/Softdrinks
  1. Analizad la gráfica de la huella hídrica en la producción de refrescos. ¿Qué son la huella hídrica verde, la huella hídrica azul y la huella hídrica gris? ¿En qué sector de actividad son importantes las dos primeras?
  2. En la gráfica las diferencias entre algunos países son muy llamativas, haced un análisis de a qué son debidas.
  3. En el texto se dice que los problemas hídricos de los países están normalmente asociados a la estructura de la economía global. Explica de qué forma se dice que ocurre esto.
  4. Aproximadamente tan sólo un 3% de la huella hídrica de un individuo es debido al consumo doméstico. ¿Cómo se explica el 97% restante?
  5. ¿Qué podemos hacer a título personal para reducir la huella hídrica, no sólo en nuestras casas sino como consumidores?
http://www.waterfootprint.org/?page=cal/waterfootprintcalculator_indv
  1. Calculad vuestra huella hídrica. Comparadla con la de una persona que viva en un país del África subsahariana. ¿Encontráis alguna diferencia? Tratad de explicar el por qué.
  2. ¿Qué tres factores creéis que influyen en las necesidades de agua de un ser humano?
  • Y para concluir:
http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/basics_introduction/
  1. Otra huella, además de la hídrica… la huella ecológica. Explicad qué se entiende por Huella Ecológica.
  2. Si toda la humanidad viviera según los patrones de consumo de los Estados Unidos, ¿cuántos planetas equivalentes a la Tierra necesitaríamos para asegurarnos los recursos que usamos?
http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/footprint_for_nations/
http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/ecological_debtors_and_creditors/
  1. Calculad ahora la huella ecológica para España. ¿Cómo es? Comparadlo por ejemplo con Argentina. ¿Hay alguna diferencia?
  2. A la vista de la información, ¿diríais que somos deudores o acreedores ecológicos? ¿Ocurría lo mismo en los años 60? Analizad los datos.
Nota: Una vez acabadas las actividades, enviadlas a esta dirección: eugenianatu@gmail.com


MUESTRA DE TRABAJOS:


CRISTINA SERRANO Y ESTEBAN LÓPEZ:



TRABAJO DE JAVIER PÉREZ PANIAGUA Y MARTÍN GARCÍA:





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PROYECTO DE MATEMÁTICAS CON 2º B de ESO

Lastron 3.0 se lo pasado muy bien en un recorrido por diveroso lugares del mundo enlos que nos podemos encontrar con insignes matemáticos. ¡Qué fascinante viaje matemático! Además ha calculado distancias y ha hecho algunas notaciones cinetíficas muy sencillitas. ¡Se lo ha pasdo muy bien!

TRABAJO DE CARLA TORREJÓN


TRABAJO DE ENOL
Enol
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TRABAJO DE HINAULT, COVA C. Y CARLA


TRABAJO DE MIGUEL, ÁLVARO, OMAR Y BORJA